【健康监测属基础功。】

    勒斯。

    弥娅：“？”

    “所？”

    确实。

    “哦。”

    倒懂。

    完了。

    系统没有。

    “现经常样。”

    意？

    样从哪来。

    “？”

    “。”

    勒斯。

    【析完成。】

    弥娅有些意思。

    突然觉得理健康主就被破坏。

    《陆近代眷史》。

    “来找。”

    “为里。”

    【疑似因弥娅·贝尔蒙特其采取了其似保护为。】

    突然始怀念系统霸凌。

    【无异常，由尴尬导致。】

    接过来。

    赫克托：“召唤事故。”

    “识？”

    就烦了？

    立刻张起来。

    【客。】

    “哪样？”

    【原因正析。】

    才句话。

    叫似保护为。

    为失落？

    勒斯也没有继续。

    【通俗解释：】

    【检测员工率升。】

    【赫克托勒斯评价更：有烦。】

    “刚才发了？”

    为。

    “所过来一。”

    “因为听被学起哄。”

    来就有一题。

    平乎有欠。

    “来找？”

    【包括限：理解、担、轻微、轻微失落。】

    封面右角还有画一朵难。

    弥娅觉得过度。

    弥娅：“……”

    “……”

    【系统拥有量际冲突样。】

    勒斯：

    弥娅愣了一。

    赫克托：“哦。”

    弥娅：“……”

    。

    “没。”

    赫克托抱胳膊站旁。

    “午落礼堂了。”

    弥娅立刻解释。

    “怎了？”

    “事。”

    赫克托也停了一。

    为连都播？

    一“哦”，语非常平。

    勒斯停了一。

    里书递给弥娅。

    “谢谢。”

    “……”

    椅往推了一。

    “……”

    赫克托起。

    勒斯沉默秒。

    复杂意思？

    “还？”

    句话从字面没有何题。

    万一勒斯觉得闲事，掉？

    “听了。”

    差被呛。

    “怎？”

    闭嘴。

    弥娅：“……”

    。

    【勒斯当前绪：复杂。】

    勒斯：“班。”

    析！

    【际关系无需期铺垫。】

    析。

    【原为较特。】