“没有，学校些都小女，喜。”旁太回答题。

    “都国了，谈谈恋麽妈妈，妈妈，吗？”

    “哪有？碰一就，每次都。”略带悦抱怨。

    “就懂，为麽老碰妈妈呢？”妈妈歪。其实理解

    ，毕竟传统女，又较严厉，活小习惯都得。

    一推往错误方搞麽，超妈妈既有保守思一截。尤

    其昨差就接妈妈，因此被吓，才又变了样转为冷淡也

    定。

    “昨拉妈妈丝袜来，样了。”既然觉得妈妈意昨

    事，脆抢先歉。

    “...”妈妈眉锁摇了摇，“从一始样就错，吗

    ？”

    “哪里有错？就抱妈妈，又没怎样。”嘴辩。

    “错，违反常，严，来被死。”妈妈语

    。

    “又没有怎样，没跟妈妈，又没有妈妈。更何况，就算怎样

    了，没跟，又，有麽张。”盯妈妈细漂亮睛

    ，始用骨字为辩解。

    妈妈听字，显然张，觉音频都提了起来：“

    哪学些字？还麽小哪懂些东西？”

    “学家都。”真，虽然学应该还没有有经验，

    偷过Ａ片或小有，平常学校也常常偷偷讨论类成话题。当然

    另外一回事，网路真查了许资料，才其实抱跟一样法

    ，发来类似章里面，篇章九篇半假，然就空意一，猜应

    该没样有跨界缘格举动。

    “都，妈妈样吗？麽吗？”妈妈接切

    字，起来接跟摊牌。

    “就跟妈妈，用小妈妈，然妈妈里。”冷静讲

    些猥琐词汇，显然让妈妈又接受了另一次语言冲击。摇了摇，：“就

    了理，理维系家，作了事，就一家了，

    样严错误吗？样拆散家吗？”

    “才，”嘴：“就喜妈妈，跟妈妈，跟讲

    又。”

    “也！”妈妈带严厉语斥责：“前经错了，

    错了。妈妈前也都错了，应该答应作些事，让变成现样

    。”

    “懂，为麽？”持：“妈妈又又害，且样

    舒服，样有麽错！？”

    “就！”妈妈怒斥。委屈哭表，妈妈又稍微