“，有过经验吗?”

    停黑板画孟德尔法则图，画豌豆，转班学:

    没听讲课，却够给应答案。

    “因为妈妈吧。”

    唯一值得庆幸井老师因为有事离了。

    适当理，次就当扰法办了吧

    !用。定决了。

    学校，郁闷。

    “爸爸和妈妈……。”定决一样了。

    “和妈妈得，样事吗！”

    一吵吵闹闹教室瞬间安静来。

    间暂停一般，底怎回事呢?

    虽然原造成因，给反馈让焦躁安。

    刚才一和旁朋友话短发女孩让站起来。

    “声！听见，清楚。”

    梦，正妄。因为得了太力量，连梦也变得胆。

    “家，因为，所真听．恍没注意话，吃亏。定考试考哦。”

    其然，所料，一堂课又太张，整失常。

    “，为怎呢?”

    担当井老师劝解:

    话，被小。”

    “怎了，原老师。觉得有宁。让崩太！小崩弦反无法正常发挥呦！”

    。，样就理解了。

    原来样正经(该怎办!)。

    虽然完全遗传无关，一就了正题。

    结被一。

    就小学发一样，示还有效。因为所有都一齐举。

    “，请举!”

    “诸位，和一期一缘，既然样遇了，真听一!”

    “为怎了?”

    ~课棠告~

    “听了，家。接来老师话，作为正经课告诉将来有用东西，所抱有疑。全都乖乖仔细听哦。且，乖乖照了老师作，变得，有一幸福觉。”

    然，女里没有女。

    因为原因安静来吗?

    “节课，刚升1级学，因为还没有经历过考试张。打起

    “，懂，为得呢?”

    虽然被势吓倒安静来，还决定就样滔滔绝。

    越拼，学越觉得有趣，一也停止私语。

    样落差让觉得有舒服。

    脆创造属规则世界，来吓唬吓唬群学。

    ，里也变了。里也因为场梦奋变得梆梆。一脸红了。

    “，继续提吧。”

    “接来〇〇学园前~~”

    虽然有事，一旦实，就踌躇前。

    女学扭扭话。

    “……妈妈和爸爸…………”

    嘛~样概50，及格缘吧。

    虽然觉得也得七八糟，经步了就无法回了。

    听广播，电车门了。尴尬跑了。

    用沾了粘糊糊。

    “，怎样，扰吗?”当然，抱样法来诱导，突然回答，也就无话了。

    |最||网|址|找|回|——

    “，有。”

    了，节有课。

    “遗传怎样影响活吗?”